Как учиться с интересом

Как учиться с интересом

Главные результаты учения 1. Первый, самый очевидный результат учения – это знания, которые ребенок получает, или умения, которые он осваивает. 2. Второй результат менее очевиден: ребенок продвигается в умении учиться, то есть учится…Continue reading

Система Занкова в начальной школе

Система Занкова в начальной школе

Леонид Владимирович Занков (1901–1977) — один из известнейших ученых в области педагогики, психологии и дефектологии. Его методика развивающего обучения лежит в основе одной из признанных государственных систем обучения в начальной…Continue reading

Четыре стадии обучения

Одна из самых полезных моделей, которой я пользуюсь в процессе объяснения, называется «Четыре стадии обучения». Перечислю их: Неосознанная некомпетентность То есть мы не знаем, чего мы не знаем. Вот простой…Continue reading

О важности контекста

О важности контекста

В США есть знаменитая школа для дебилов… Это очень интересная школа, потому что за 20 лет ее работы 44 или 46% ее выпускников оказались знаменитыми изобретателями, профессорами американских университетов, конструкторами,…Continue reading

Зачем нужно читать книги и расширять горизонт

Зачем нужно читать книги и расширять горизонт

Любознательность порождает многообразие аспектов рассмотрения, богатство ракурсов. Не существует ошибочных углов зрения, есть такие, которые кажутся нам полезными, и другие, в которых мы не видим толку. А полезность – это…Continue reading