Как учиться с интересом

Как учиться с интересом

Главные результаты учения 1. Первый, самый очевидный результат учения – это знания, которые ребенок получает, или умения, которые он осваивает. 2. Второй результат менее очевиден: ребенок продвигается в умении учиться, то есть учится…Continue reading

Система Занкова в начальной школе

Система Занкова в начальной школе

Леонид Владимирович Занков (1901–1977) — один из известнейших ученых в области педагогики, психологии и дефектологии. Его методика развивающего обучения лежит в основе одной из признанных государственных систем обучения в начальной…Continue reading

Четыре стадии обучения

Четыре стадии обучения

Одна из самых полезных моделей, которой я пользуюсь в процессе объяснения, называется «Четыре стадии обучения». Перечислю их: Неосознанная некомпетентность То есть мы не знаем, чего мы не знаем. Вот простой…Continue reading

Расширение горизонта

Зачем нужно проявлять любознательность

Любознательность порождает многообразие аспектов рассмотрения, богатство ракурсов. Не существует ошибочных углов зрения, есть такие, которые кажутся нам полезными, и другие, в которых мы не видим толку. А полезность – это…Continue reading